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3 孩子的收藏品

A Kid’s Collection

让孩子自己挑选

收藏 | 研究 | 重温

你需要

一本剪贴簿(可以直接从商店买;自己在家做的话,就把厚纸装订或缝在一起,然后加一个硬质封皮);杂志、照片、报纸、生日贺卡、书皮;纸和铅笔;蜡笔;剪刀;胶水;胶带

前期准备

弄清楚孩子愿意收藏什么:是玩具图片、风景图片、人物照、宠物图片,还是吸引他的杂志广告、明信片,等等。然后为收藏活动制定一个目的:是了解有关动物的知识,是列出他想要的生日礼物,还是记录家庭大事。这项活动用一下午就能完成,也可以持续一辈子。

怎么做

1.拿出剪贴簿,解释它的基本用途:“这个簿子用来收藏,把要收藏的物品贴在这里面,就可以留存起来。”

2.和孩子聊聊收藏什么。翻翻杂志和其他资料,想一个主题:动物、粉色的东西,或者漂亮地方的图片。也可以直接建议孩子贴他喜欢的东西。

3.解释如何把图片从原来的地方剪下来,如何贴到簿子上,给孩子提供这项活动需要的工具。

4.收藏品到底要如何排序,这项工作交给孩子。给他时间选择、剪裁、整理,用自己的方式分门别类。

后续活动

● 在孩子贴上去几样后,问问他贴的是什么。聊一聊他选择及分类的理由。

● 鼓励孩子今后继续往剪贴簿上添加收藏品。

活动用意

你是在鼓励孩子将混乱的东西分门别类,整理出来。这是非常重要的一项技能。整理归类并加以研究,孩子自然会学着用多种方式分类、区分物品,并给它们排序。要想看书,就要明白字、词、句之间有什么区别。更进一步说,还要搞清楚故事书、非虚构类书籍、期刊有什么区别。想分清这些区别,就必须具备分类的技能。更重要的是,孩子选择一组物品,并按照自己的喜好、想法排序,其实是在学习形象地表达自己。最终,在面对字词的时候,他也能做到这一点。

进一步

认可孩子对所收藏物品的兴趣,并给出回应。指出画片中物品在真实生活中的样子。找找明信片和杂志中的其他图片。最后,你可以借助互联网搜索,并打印出感兴趣的图片。

不建议一开始就用互联网。孩子应先收集看得见、摸得着的物品,然后再进入较为抽象的网络世界。

小提示

和孩子分享你自己或者其他家庭成员的收藏品。聊聊你选择的物品。如果孩子感兴趣,你们可以一起往里添加新的收藏品。有些物品不适合用剪贴簿收藏,那么就想一想收藏的其他方式。这项活动的真正意义在于收藏和分类的过程。