Where Did It Come From?
人们会在适应世界的过程中遇到问题，科技应运而生；创造科技就是为了解决问题。
你需要
简单的机器（这项活动中所指的“机器”，从拉链到洗衣机皆可）；博物馆；互联网
前期准备
留意孩子对机器的兴趣——什么机器都可以。
怎么做
1.当孩子询问有关机器的问题时——它是怎样工作的，或是有何用处，反问他：“我们怎么找到答案呢？”或者，“你觉得呢？”给孩子时间做假设，不要去纠正他的猜想。
2.和孩子聊聊这部机器。让他试验和观察一下。给他示范按钮或零部件的作用。和孩子一起思考机器的工作步骤。
3.聊聊这部机器解决了什么问题。“我们为什么需要它？要是没有它，我们的生活会变成什么样？”
4.和孩子探讨，在这部机器问世前，人们是怎样解决相关问题的。
后续活动
● 去博物馆，或者在互联网上搜索，看看为了解决这一问题，人们早先都发明了什么技术。比如，在拉链发明之前，人们是怎样穿好衣服的？在扣子出现之前呢？
● 一起弄清楚是谁发明了这种机器。它是在什么情况下问世的？通过互联网来了解发明者的生平。
活动用意
孩子容易把世界上的现象当成是魔术，而这项活动可以让孩子明白，他身边的事物并不是凭空出现的——每件东西都是由某个人在某段时间里制造出来的，都有其具体的用途；每件东西都会进化，而且会不停地进化，变得更完美好用。它还会让孩子认识到，发明是人们努力创造的结果。这样一来，他就会进一步理解事物是如何变化的，以及人是怎样影响历史的。
进一步
鼓励孩子发明创造来解决家里的某个问题。“浴室里没插座，我们怎么开灯呢？”“这些西红柿秧怎么架起来呢？”你可以亮出针线活、木工活和其他修理技能，为孩子示范利用科技解决问题的过程。而这，有助于孩子成长为一个“有动手能力的人”。
小提示
延伸阅读：
● Inventions and Discoveriesedited by Mark Young (Facts on File,1993)
这本书介绍了一些有关发明的珍贵资料。
● Steven Caney’s Invention Book by Steven Caney (Workman, 1985)
这本书介绍了一些有趣的项目，可以和孩子一起尝试。
● Samuel Todd’s Book of Great Inventions by E. L. Konigsburg (Atheneum, 1991)
这本图画书你和孩子都会爱上！
● 《小发明家应该知道的故事》，纸上魔方/编著，电子工业出版社
● 《了不起男孩最喜欢的动手小发明》，张蓉/编著，人民邮电出版社
● 《好奇孩子的生活大发现》，[美]艾德伦·华森/著，小熊出版社
● 《什么是什么：发明与创造》，[德]罗兰·韦斯/著，湖北教育出版社
● 《发明与创造》，[俄]喀什米诺娃/著，中央广播电视大学出版社